午前中に引き続き，５時間目は４年生はコンピュータで「自己紹介カード」を作製していました。
基本的にはキーボードでのローマ字入力ですが，他にも手書き入力もあります。
また操作は，スマホとほぼ同じなので，指での画像の拡大縮小，また回転が可能です。

みんなキーボードの入力は出来ています。
また楽しいカードが出来ていました。



もうすぐ完成・・・・・・・・



そして完成。笑顔がいいね。

２時間目は，５年生がパソコン室で「パソコンの思い出」をつくる編集作業の学習をしていました。

写真を取り込んだり，自由自在に大きくしたり，小さくしたり，また色をつけたり，
中には，画面を直接タッチして，指を使って写真の移動，拡大縮小まで思いのままの児童も・・・・・

次の教育課程の改訂では，いよいよ高学年にプログラミング教育が導入される予定です。

今年度，校内には，ｗｉ−ｆｉが各教室に導入され，さらにタブレット型にもできる新しいノート型コンピュータが導入されました。

新しい教育課程に向けて，子ども達の指導もスタートです。
さてきょうはその導入の基礎の段階としてベネッセからICTサポーターの大山先生に来て頂いて授業を展開しています。

これは今朝１時間目の２年２組さんの様子です。

２年生の「時刻と時間」の練習問題を解いていました。
ゲーム感覚でポイントが貯まっていきます。はじめは少し戸惑い気味の子もいましたが，そこはすぐに慣れてどんどん問題を解いていました。