１年生が授業で初めてタブレットを使いました。

ICTサポーターの先生の説明を聞きます。

タブレットの電源を入れます。

学年，組，出席番号を選んでログイン

今日は「ミライシード」というソフトの「ドリルパーク」を行います。

正解するとポイントが貯まっていきます。

子どもたちは夢中で取り組んでいます。

子どもたちはあっという間に操作に慣れていきました。

教室には，一人一人の良さを認め合うコーナーや読書をした本の紹介，学習を分かりやすくする掲示物など，工夫した環境づくりをしています。その一部をご紹介します。

今日の各学級の授業の様子です。国語や生活科，理科，音楽，英語活動など各学級において，真剣に授業に取り組んでいます。

今朝はさわやかマナーアップ運動の一環として，あいさつ運動を実施しました。児童，職員に加えてPTA本部役員，境町民の会，更生保護女性の会の皆様の参加をいただき，朝から元気なあいさつが交わされました。

あいにくの雨模様でしたが，さわやかなあいさつで心は晴れ晴れです。

今月の読み聞かせは５・６年生が対象です。

５年生　「大めしぐいのはちやん」

６年生　「うばすて　あいたいな」

子どもたちは真剣な表情で聞き入っていました。高学年の児童も引き付ける読み聞かせ，ありがとうございました。

本校では「リーダー･イン･ミー」の活動を進めています。先日ご紹介した「リーダー宣言」の続き，本日は「リーダー集会」を開きました。

司会リーダーたち

まず「リーダーって何だろう？」　リーダーの活動について確認します。

目的は　「今よりよくなるために」

行動は　「したい」ことを「がんばる」　

そして「自分から」

各学年の代表が自分の「リーダー宣言」を発表します。

代表のリーダー宣言に聞いている児童も拍手をおくります。

校長先生が何かを渡しています。

渡していたのは「リーダーカード」　リーダーとして活躍している児童にあげるカードです。先生たちの手作りのオリジナルのカードです。活動の励みになってほしいです。

最後に「さしまっ子リーダー宣言」をみんなで声を合わせて読み上げました。

「自分のよさを見つけよう　相手のよさを認めよう　みんなでよくなろう！」

 一人一人が自分自身の「リーダー」として役割を果たし，みんながよくなっていってくれることを願います。

今日の授業や給食の様子です。音楽や国語，英語活動，生活科の様子です。また，給食も楽しく食べています。

今日から，水泳学習が始りました。準備体操をしっかりやってから，プールに入りました。楽しく学習することができました。

授業づくりの研究を深めるために，算数の授業を相互参観しました。今日は，6年生の算数の授業でした。しっかりと考えるために，ノートに考えをまとめたり，学び合いを生かして授業を進めたりしました。

放課後，算数の授業づくりのための研修を行いました。どのように授業を展開すれば，楽しくしかも学力向上が図れるかみんなで考えました。本校では，学び合いを生かして授業づくりをしています。