毎月　第４月曜日は，更生保護女性の会の皆さんによる朝のあいさつ運動

が行われています。本日，先月と同様に朝のあいさつ運動にご協力いただき

ました。ありがとうこざいます。

 ３年生の国語の授業です。小３でも国語の辞書の使い方が丁寧で，しっかりとした

指導はとても素晴らしいと感じました。付箋紙を辞書に貼って活用していることは，

児童の語彙力も必ずアップすることでしょう。

６年生の英語の学習です。紹介文を理解し，英文で書く練習を真剣に取り組んで

いました。６年の姿はすでに中学生のような様子で，その学習内容だけでなくとても

驚きの連続でした。

１年生と２年生の表現・ダンスの練習です。ぺットボトルを加工したものを持って

熱心に取り組んでいました。先生がアイテムを上げて，振って，と指示しても

理解して活動していることに，アイテムで理解できることに驚きました。

 １年生は，国語「音読発表会の練習をしよう」で，グループ毎に読み合わせをしながら

熱心に練習を重ねていました。

３年生は，図工「ねん土ランドへようこそ」で，それぞれの想像した粘土の世界を，自由に

考えて作り，個性のある作品が生み出されていました。

５年生は，家庭科「はじめてのソーイング　ボタンをつけよう」で，ＩＣＴ機器を活用しながら

視覚的に分かりやすく授業を行っていました。

 ２年生の図工「えのぐじま」では，絵の具の使い方や筆の使い方を学び，それを生かした

作品作りに取り組んでいました。色を混ぜたり，曲線を描いたりして，とても楽しく，

生き生きと活動していました。

４年１組では，英語で「１月，２月など月の名前」の呼び方をカードを使って，工夫しながら学んでいました。

マーク先生の英語の説明を聞いての活動でしたので，英語を聞き取る力も高まっているようでした。

４年２組では，「道徳」の授業をみんなで，登場の人物の心情を理解しようと，熱心な意見の交換が行われていました。

美しい自然にふれたときの気持ちやお互い思う気持ちなど，児童は情景を想像して思いを巡らせていました。

 １年生の算数の授業では，モニターに絵を映して，よく見て考える様子がありました。

また，本時の課題をマス目にきちんと書くことから，コツコツと丁寧に学習していました。

６年生は，国語の「時計の時間　心の時間」の内容を段落にそって要約しながら理解し

グループで協力して，説明的文章の構成を理解する学習を進めていました。

 ５時間めの授業では，１，２年生がスポーツ大会で披露するダンスの

練習を熱心に取り組んでいました。

４年生では新しく設置された電子黒板を，５年生では一人一台のタブレットを使って授業が行われていました。

 すばるの会の方による読み聞かせが，４年１組と２組でありました。

４年１組では，大竹様による「リアスのうみべ　さんてつがゆく」「おじいちゃんの手帳」です。

４年２組では，大串様による「葉っぱのフレディ」です。

どちらのクラスも，お話に聞き入って物語の世界に入っているような様子がありました。

 昨日，校長先生がドウダンツツジを剪定した後の片付けを，

６年生が朝のボランティア活動できれいにしてくれました。

児童が意欲的に，また，熱心に活動してくれたおかげで助かりました。

また，新しく各学級に設置される電子黒板について，その取り扱い方法を

職員が学習しました。その機能については，とても驚きました。

 １年生は，さんすうで「おおきさくらべ」でどちらの数が大きいかを比べ，みんなで考えました。

４年１組は，英語で自己紹介するために，ペアになって活動したり，練習したりしました。

４年２組は，道徳の資料を読んで，「思いやり」について，みんなで考え，話合いを深めました。

学校サポーターの先生が気が付かない階段の部分を磨いたり，

清掃の時間に児童が真剣に活動したりして，教室や廊下はいつもピッカピカです。